Hypnose · EMDR / DNR · PNL
Hypersensibilité, débordements émotionnels, anxiété, pression scolaire, isolement. L'adolescent qui réagit trop fort — ou qui, au contraire, ne réagit plus du tout. Ce n'est pas une question de caractère. C'est un mécanisme qui peut être modifié.
Vous savez déjà — réserver directement une séance →
★★★★★ 50 avis · 5.0 · Golfe de Saint-Tropez · Var 83Vous voyez votre enfant ou votre adolescent débordé par ce qu'il ressent. Les crises, les larmes, la colère disproportionnée — ou le repli, le silence, l'évitement. Vous avez essayé d'en parler. Parfois ça aide. Souvent ça revient.
Ce qui continue d'agir — même quand tout a déjà été compris.
Ce n'est pas un manque d'amour, d'attention ou d'éducation. C'est un système nerveux qui n'a pas encore appris à réguler ce qu'il traverse. Et ça, ça s'apprend — avec les bons outils.
Réactions intenses qui semblent disproportionnées. Difficulté à "redescendre" après une émotion forte. Sentiment d'être différent, de trop ressentir, de ne pas arriver à s'expliquer.
Anxiété scolaire, stress des examens, peur du regard des autres, anticipation négative. Le mental qui tourne avant les épreuves — ou qui bloque au moment de passer à l'acte.
Manque de confiance en soi, doute chronique, sentiment de ne pas être à la hauteur. Auto-critique excessive, comparaison permanente avec les autres.
Difficultés d'endormissement, pensées envahissantes le soir, réveils nocturnes. Tensions physiques, maux de ventre ou de tête sans cause médicale — le corps qui exprime ce que les mots ne disent pas.
Difficulté à gérer les conflits avec les amis, sentiment d'exclusion, isolement social. Ou au contraire — dépendance affective précoce, peur d'être abandonné, relations qui épuisent.
Adolescent pris dans la tension entre deux parents séparés. Loyautés conflictuelles, culpabilité, sentiment d'être tiraillé. Parfois des années après la séparation — quand le mécanisme s'est enkysté.
L'adolescence est une période de reconfiguration neurologique intense. Le cerveau limbique — siège des émotions — est en pleine activité, tandis que le cortex préfrontal — siège de la régulation — n'est pas encore mature. Ce déséquilibre est physiologique, pas caractériel.
Ce qui se joue dans les réactions intenses, les débordements, les blocages — c'est souvent un système d'alarme mal calibré. Un mécanisme qui s'est mis en place pour protéger, et qui déclenche trop fort, trop souvent, au mauvais moment.
L'hypnose et le travail sur les automatismes émotionnels fonctionnent particulièrement bien avec les adolescents — leur cerveau est en phase de plasticité maximale. Ce qui prendrait des années chez un adulte peut se reconfigurer en quelques séances.
Pour les adolescents très dans le mental ou les profils hypercontrolants, la photostimulation (Dream Machine) peut être utilisée en complément — toujours sous supervision et en l'absence de contre-indications.
Et souvent, ce que l'adolescent vit intérieurement n'a rien à voir avec ce qu'il montre.
Pas de jugement, pas de diagnostic. L'adolescent vient comme il est — pas comme on voudrait qu'il soit. Le travail commence par là : qu'il se sente vu, pas évalué.
Comprendre ce qui déclenche la réaction, ce qui l'amplifie, ce qui la maintient. Pas en surface — à la source. Ce travail donne souvent à l'adolescent un premier sentiment de compréhension de lui-même qu'il n'avait jamais eu.
Hypnose ericksonienne adaptée à l'adolescent, EMDR, PNL (Programmation Neuro-Linguistique), approche narrative. Les outils sont choisis selon ce qui se joue — et surtout selon ce avec quoi l'adolescent est à l'aise. Rien n'est imposé.
Les séances se font généralement avec l'adolescent seul — c'est son espace. Les parents peuvent être impliqués dans un cadre spécifique si c'est pertinent : bilan, guidance parentale, travail systémique sur la dynamique familiale.
Le sens d'une communication, c'est la réponse qu'elle obtient
Ce que l'adolescent exprime — le repli, l'irritabilité, le refus — n'est pas forcément ce qu'il veut dire. C'est ce qu'il peut dire avec ce qu'il a. Apprendre à lire la réponse plutôt que le message change radicalement ce qui est possible dans la relation.
Comprendre ses propres réactions — et ne plus en avoir honte
Retrouver un sommeil stable et un corps moins en tension
Affronter les examens et les situations sociales sans se bloquer
Trouver une confiance en soi qui ne dépend pas du regard des autres
Sortir de l'isolement — ou de la dépendance aux autres pour exister
Construire une identité stable — même dans une période qui bouge tout
"Ma fille de 15 ans était épuisée d'elle-même. Les crises, les pleurs, l'incompréhension. Après quatre séances, elle a commencé à nommer ce qu'elle ressentait — et à ne plus en être prisonnière. Ce n'est pas magique. C'est précis."
— Mère d'une adolescente de 15 ans · Sainte-Maxime
"Nous avons effectué 2 séances EMDR pour notre fils qui a des problèmes de sommeil. Nous sommes ravis du professionnalisme et de l'engagement de M. Tomeno."
— Marine L. · Golfe de Saint-Tropez · Google ★★★★★
Les séances durent généralement entre 1h15 et 1h30. Les outils sont choisis selon ce qui émerge — ils ne modifient pas le tarif. Aucun forfait n'est imposé.
Adolescents & — 25 ans · 75€ · Séance individuelle · 90€ · L'entretien découverte est possible, offert.
"Son approche a permis à ma fille de retrouver confiance et sérénité. Résultats remarquables."
— Avis Resalib ★★★★★ · Golfe de Saint-Tropez
L'entretien peut se faire avec les parents seuls, avec l'adolescent seul, ou ensemble — selon ce qui est le plus adapté à la situation.
Up'In YourLife — un endroit où quelque chose peut se déposer.
Entretien découverte offert20 min · tél. ou visioAdolescents dès 11 ans et jeunes adultes qui vivent leurs émotions de façon intense et épuisante — pour eux et pour leur entourage
Jeunes en situation de pression scolaire, d'examens, de transition (lycée, post-bac, première année d'études)
Adolescents touchés par une séparation parentale, un deuil, un changement de contexte familial
Parents qui cherchent un accompagnement sérieux — pas du coaching positif, pas de la médication par défaut
Jeunes adultes (18-25 ans) qui traînent depuis l'adolescence des schémas émotionnels qui n'ont jamais vraiment changé
Oui — c'est indispensable. Un adolescent qui vient contraint ne travaillera pas vraiment. En revanche, "vouloir venir" ne veut pas dire "être enthousiaste". Beaucoup arrivent sceptiques et repartent surpris. Ce que j'attends, c'est une forme de consentement minimal — pas une adhésion totale.
Dès 11 ans. C'est l'âge à partir duquel les outils utilisés — hypnose légère, travail sur les émotions, PNL — peuvent vraiment être mobilisés avec efficacité. En dessous, d'autres approches plus adaptées à l'enfant existent, mais ce n'est pas mon territoire de prédilection.
Généralement non — la séance est l'espace de l'adolescent. La confidentialité est essentielle pour que le travail soit possible. Les parents peuvent participer à un entretien de bilan si c'est pertinent, ou bénéficier d'une guidance parentale parallèle si la dynamique familiale est impliquée.
Entre 4 et 8 séances pour la grande majorité des situations. Les adolescents répondent souvent très rapidement — leur cerveau en phase de plasticité est particulièrement réceptif. Le rythme est ajusté en continu selon l'évolution.
Oui — hypnose légère et travail émotionnel fonctionnent bien en visio avec les adolescents. Beaucoup apprécient d'ailleurs de travailler depuis leur propre environnement. La visio est particulièrement adaptée pour les jeunes qui ont du mal à se déplacer ou qui habitent loin de La Croix-Valmer.